La psychanalyse Rêve Éveillé

[PRE-1] 24j-155h [PRE-2] 24j-155h

La Psychanalyse Rêve Eveillé est une psychanalyse à médiation.

Pour accéder au niveau profond, à la constitution même du psychisme, elle utilise comme support, comme médium, le rêve éveillé analytique, réalisé en séance.

Dans cette approche, le rêve éveillé, contenu par un début et une fin clairement marqués, sans induction de l'analyste, représente une expérience particulière, au cours de laquelle la personne peut laisser venir des images et des vécus (généralement sous forme de scénario affectivé), qui vont permettre d'accéder, de façon symbolique, à ce qui a été problématique durant l'enfance , et qui est parfois demeuré tout à fait inconscient.

La personne a ainsi accès à ses éléments fondateurs, ses fractures, ses stratégies de défense, et peut les revivre en sécurité.Le travail sur ce qui s'est exprimé lors du rêve éveillé se fait sous forme métaphorique, afin qu'elle puisse s'approcher au plus près, mais par elle-même et à son rythme, de ce que son inconscient cherche à lui montrer, et également qu'elle intègre petit à petit une capacité nouvelle à écouter ce qui se dit en elle.

Toutes ces caractéristiques donnent à la PRE un style spécifique: une séance par semaine, un ou une analyste qui accompagne la découverte et les changements plutôt que de les interpréter, une aisance avec les émotions et de façon générale ce qui se dit à l'intérieur, et une libération profonde, du fait d'avoir revisité et terminé certains enjeux infantiles.

Jean-Marc Henriot en mettant au point cette pratique s'est basé sur l'apport freudien, bien entendu, mais aussi a fortement été marqué par l'école anglaise, et en particulier D.W.Winnicott et W.Bion.

INFORMATIONS GÉNÉRALES

- Pré requis : Formation TBSI
- Procédure : Validation TBSI
- Parcours pédagogique : PRE 1 agrément ; PRE2 préparation à la titularisation ;
PRE 3 Supervision (titularisation) ; PRE4 Supervision (titularisation)
- Durée : 4 ans minimum :
- PRE 1 et PRE 2 : 155 heures chaque année (24 jours)
- PRE 3 et PRE 4 : 86 heures (14 jours)
- Taux de réussite agrément : 5%
- Taux de réussite (exercer): 45%
- Taux de satisfaction : 85%
- Objectif : Développer un savoir être et un savoir faire pour conduire une cure en Psychanalyse RE
- Objectif personnel : Enrichir sa pratique. Permettre une évolution intérieure
- Objectif professionnel : Exercer en tant que Psychanalyste PRE
- Nb de formés à ce jour : 42

OBJECTIFS

1. Acquérir et approfondir ses connaissances en psychologie, en psychopathologie et en psychanalyse.

2. Acquérir les outils communicationnels et relationnels permettant de conduire des séances selon la méthode de la Psychanalyse Rêve Eveillé.

3. Permettre une évolution intérieure du participant, susceptible de l’aider à mieux se connaître, et à trouver la juste distance, tant avec ce qui se passe en lui-même qu’avec l’interlocuteur.

La recherche de ce triple objectif s’effectue en deux types de journées :

1. Des journées théorico-techniques constituées d’apports théoriques par le formateur, d’explications techniques, et surtout d’exercices d’entraînement à la pratique de la Psychanalyse Rêve éveillé.

2. Des journées axées sur le positionnement interne le plus pertinent face aux situations délicates, dans des domaines tels que la gestion des émotions, la compréhension des enjeux interactionnels, la perception fine de ses propres messages psychologiques internes, sources de compétences, le repérage de ses schémas de comportement et filtres de perception, la perception de son contre-transfert, etc...

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Cette formation, très interactive, s’appuie sur un apport théorique conséquent, sur un travail personnel et sur de nombreux exercices et jeux de rôles avec restitution individualisée.

SUIVI DE L’ACTION DE FORMATION

Des comptes rendus de lectures, des résumés, ainsi que des articles sont demandés au participant.

PROGRAMME

Eléments théoriques fondamentaux de la psychanalyse, étude des concepts du manuel de formation à la Psychanalyse Rêve éveillé de l’école Aide Psy
Mise en application concrète des techniques par des exercices pratiques, des mises en situation et jeux de rôles, avec supervision par le formateur
Etude de cas cliniques
Approfondissement du travail personnel des praticiens en formation, afin de favoriser le positionnement adapté à la sphère analytique et à l’alliance thérapeutique avec le patient
Travail personnel demandé : lectures et résumés de livres
Conseils bibliographiques.